[et_pb_section fb_built=”1″ theme_builder_area=”post_content” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||0px|||”][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” width=”100%” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][et_pb_column _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
Gall myfyrwyr sydd ag anawsterau dysgu penodol fel dyslecsia, dyspracsia, dyscalcwlia, yn ogystal ag awtistiaeth ac anhwylder diffyg canolbwyntio a gorfywiogrwydd (ADHD) wynebu llawer o heriau wrth astudio.<\/span><\/p>\n Bydd asesiad anghenion dysgu yn helpu i nodi offer, strategaethau a chefnogaeth effeithiol trwy asesiad trylwyr gan ddefnyddio offer a gwybodaeth gadarn. Trwy weithio gyda’r myfyriwr, bydd yr aseswr yn esbonio ac yn arddangos ystod o offer a strategaethau cefnogi, gan gynnwys hyfforddi yn ogystal \u00e2 meddalwedd neu offer technoleg gynorthwyol. Gall rhai o\u2019r rhain fod a th\u00e2l iddynt, er bod rhai strategaethau technolegol i’w cael yn rhad ac am ddim.<\/span><\/p>\n Bydd adroddiad manwl yn cael ei lunio, yn disgrifio\u2019r strategaethau a argymhellir a sut y bydd y rhain o fudd i ddysgu\u2019r myfyriwr. Gall Cymorth Addysg hefyd ddarparu hyfforddiant ar sut i ddefnyddio meddalwedd a awgrymir, a darparu unrhyw hyfforddiant a fyddai’n cynorthwyo’r myfyriwr i ddatblygu strategaethau sgiliau astudio effeithiol.<\/span><\/p>\n